“立足课堂、先学致疑、因学施教”的初中语文教学改革策略研究

作者：蒋源

来源：考试周刊, 2021, (97): 37-39.

• 初中语文
• 立足课堂
• 先学致疑
• 因学施教
• 教学改革

社会经济飞速发展的时代背景下,人们对教育的重视程度越来越高,培养高素质人才必须充分重视语言文化的熏陶,让学生具备较强的语言表达能力,增强学生人际沟通能力。当前传统的语文教育模式难以满足人才培养目标的转变需求。对初中语文学科进行深层次的教学改革,这是促进人才培养的重要途径。教师应当充分结合语文学科独特的人文内涵,将课堂教学工作落到实处,在推动其他学科共同发展的同时,为学生的综合素质提升奠定基础。文章简单分析了当前初中语文教学存在的主要问题,结合初中生语文学习特点,提出了"立足课堂、先学致疑、因学施教"的初中语文教学改革策略。