我是如何“半路接班”开展工作的

作者：周丽华

来源：新课程(下), 2019, (02): 233.

<正>在初中教学做了半辈子班主任,教过全市最好的学生,也教过基础和学习能力较差的班级,尤其最近几届教的班级都是"半路接班",都是同年级中比较难管的班级。之所以难管,主要体现在学生自制力差,没有良好的学习习惯,纪律性差,不爱学习的学生多,学生只顾自己的感受,缺乏集体的观念,他们强调个性缺乏合作,尤其是03后的这批孩子父母也是八十后居多,他们的父母也是第一批独生子女,在家庭教育中家长惯孩子的现象很普遍。