双线专题教育活动对乳腺癌患者的影响

作者：梁雪飞; 梁倩华; 黄月婷; 杨鹏英

来源：护理实践与研究, 2021, 18(13): 1984-1986.

• 全期护理
• 专题教育
• 乳腺癌

目的观察基于全期差异化疾病管理框架的双线专题教育活动对乳腺癌患者的影响效果。方法选择2019年1月—2020年10月医院收治的乳腺癌患者80例为研究对象,以入院时间为据分为两组,2019年3—12月的40例入住者设为对照组,2020年1—10月的40例入住者设为观察组,对照组开展常规式健康教育,观察组接受基于全期差异化疾病管理框架的双线专题教育活动,对两组干预后的各观察指标进行比较。结果观察组疾控知识掌握度评分、健康促进行为评分明显高于对照组,各治疗康复期焦虑评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用基于全期差异化疾病管理框架的双线专题教育活动对乳腺癌患者施加干预,可明显提升其疾控知识掌握度与健康促进行为水平,降低焦虑程度。

• 单位
  广东省阳江市人民医院; 广东省阳江市中医医院