该文主要围绕“文化自信与红色文化内涵概述”“高职学生接受红色文化教育的意义”“开展高职学生红色文化教育遭遇的问题”“文化自信视域下高职学生红色文化教育的实践路径”这几个方面展开论述，重点从文化自信视域，分析高职学生红色文化教育的具体实践路径，希望从内容、形式、深度上，进一步加强高职院校红色文化教育力度，让红色文化发挥作用、展现魅力，真正感染青年学生的情绪和思想。
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