“数字化作业”运用初探

作者：沈建

来源：江苏教育研究, 2018, (29): 47-49.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.29.014

• 数字化作业
• 移动终端
• 因材施教

数字化作业伴随着"互联网+教育"的发展应运而生。有别于传统作业的完成方式,数字化作业基于互联网平台、移动终端和及时分析的大数据,可以有效提高教师批改作业的效率,改变了教师的教育行为;面向全体学生,让学生的预习更有效、学习更主动。同时,因作业数字化存在一定的弊端,教师应注重引导学生正确使用数字化作业的信息工具,培养合理运用信息资源的良好素养,与"传统作业"相结合,为提高教学质量助力。