<正>在新课改下,教育部指出培养学生的语言能力是实施语文教育的基本目的,要求小学语文教师及时将语言应用与建构素养教学提上日程,保证语文教学对小学生的现实生活有积极指导作用。本文将以此为基础,从实施生活化教学,培养学生的语用意识;实施实践性教学,提升学生的语言能力;实施差异性教学,优化学生的语言发展三个角度分析核心素养理念下小学语文教师应如何稳步提升小学生的语言能力。