目前,学界普遍认同高校教学过程中涉及的主体主要包括学校、教师和学生,然而对其各自在实际教学过程中所扮演的角色以及所发挥的作用却有所争论。基于此,本文运用元治理理论重新探讨了教学过程中各主体的角色及其关系,强调"元"治理者的重要性,以期对教育教学治理体系改革提供一种新的思路,从而促进教育现代化的实现。
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