简单电子线路装接与维修课程一体化课程教学实践研究

作者：刘新梅

来源：职业, 2018, (05): 91.

• 简单电子线路
• 装接与维修
• 一体化
• 教学

一体化教学体现了以学生为主体的理念,在技工教育中被普遍采用。本文从师资队伍、班级管理、场所管理、课程教学、学生评价五个方面介绍了笔者学校简单电子线路装接与维修课程的一体化教学实践做法,为提高该专业课程的教学效果、强化学生职业适应力提供借鉴。