作为信息技术时代的一种新的教学模式,微课具有短小精悍、主题鲜明、重难点突出、动态性强的特点。就英语阅读教学而言,微课的使用有利于输入背景知识,创设阅读情境;锁定核心词汇,提高阅读效率;整合文章结构,突出阅读重点;聚焦词汇句型,扫清阅读障碍;丰富作业形式,完善阅读评估;拓展学生思维,关注阅读后续。本文将以N聋校为例,探索微课在聋校英语阅读教学中的使用。
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