通过督导评估发现,近年来小学语文教学在广大师生的努力国家以及社会各方面的大力支持下取得了进步,素质教育的理念得到了有效贯彻和执行,教育教学水平也得到了一定程度的提高。但是从督导的过程来看,当前小学语文教学中还存在着一系列的现实问题,需要通过进一步的督导评估来得到有效解决。本文在督导评估实践的基础上,对督导评估对小学语文教学的影响进行了探究,并根据实际情况提出了通过语文督导评估来提高小学语文教学效率的措施。
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