指向深度学习的高中生物复习课策略探讨——以“细胞器——系统内的分工合作”为例

作者：樊荧荧

来源：中学生物学, 2020, 36(11): 10-12.

• 深度学习
• 复习课
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以深度学习理论为指导,分析当前复习课的现状和问题,以"细胞器——系统内的分工合作"为例,探讨深度学习理论在合格性考试复习课中的应用策略。