摘要

<正>9月26日,北京市教委发布了《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》,其中有一条值得关注:道德与法治科目的笔试由闭卷调整为开卷,将“综合素质评价”计入中考成绩。这意味着,要在这一科目拿到理想分数,必须要真正提升学生对道德、法治的认知,能够作出正确的道德分析、道德判断,并且在行为实践中拿出合乎标准的表现。那么,中小学生能否通过道德与法治能力维度的“实战”检验呢?笔者心存担忧。因为,这批孩子难以获得足够的自主生活的时间和空间。