高师视唱练耳学科教学法刍议

作者：石硕

来源：艺术探索, 2006, S2: 78-79.

DOI：10.13574/j.cnki.artsexp.2006.s2.032

• 视唱练耳
• 首调唱名法
• 固定唱名法
• 音乐分析能力

高师视唱练耳学科是一门非常重要的学科。本文就如何更好地开展这一学科的教学,以及如何更好地实现这一学科的课程目标提出以下几点:一、高师视唱练耳教学应将首调唱名法与固定唱名法相结合;二、高师视唱练耳教学应通过理论知识采引导实践,培养学生的音乐听觉能力;三、高师视唱练耳教学应突出培养学生的音乐分析能力。