概念为本的单元整体教学实践与思考

作者：朱楠霸; 林爽

来源：中学语文·教师版, 2021, (23): 70-73.

• 概念为本
• 单元整体教学
• 协同思考
• 内化迁移

概念为本的教学是培养核心素养的绝佳实践。借助概念,能深化单元整体教学,促进学生思维的提升,引导学生迁移运用方法。本文重点阐述概念为本的单元整体教学的意义以及方法策略,为一线教师的实践提供一些思考。