在核心素养背景下，云南民族大学附属小学着力开发4M校本课程，即民族团结课程、妙趣课程、梦想课程和美德课程。课程开发过程包括开发原则、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。为进一步推进4M校本课程的开发与实施，应整体构建基于核心素养的学校课程体系；加强课程资源的开发与利用，促进课程实施；推进校本课程的深度开发，凝练学校特色。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
