优化操作与流程普及高中微生物实验

作者：拦生发; 马小明

来源：教育与装备研究, 2018, 34(02): 41-43.

• 微生物
• 培养和分离
• 优化与拓展
• 中学实验

当前,高中生物教材中有关微生物的实验开设率很低。通过优化操作流程、拓展操作技术,提升中学阶段微生物相关实验普及率,让学生体验微生物培养、分离、保藏、活化及计数等过程,使生物学核心素养真正得以落实。