<正>教材是重要的教学资源之一，“用教材”逐渐取代“教教材”的传统观念，教学中如何结合具体学情将“用教材”的观念贯彻落实到位，值得每位教师认真思考。基于本县社会发展实际，由于高中扩招，高中录取分数线降到450左右。以笔者带的班级为例，多数学生不论是知识储备、还是学习态度以及学习能力都没有达到一个合格高中生的标准。由于学生基础薄弱，面临一个重大问题和困难就是进度，同样的内容给这些学生讲解和训练，最终让他们彻底消化所用的时间是正常情况的两倍不止。新人教版教材编写质量很高，
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