“数学物理方法”教学中课堂导入的有效设计

作者：白宇浩

来源：西部素质教育, 2020, 6(14): 131-133.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202014057

• “数学物理方法”教学
• 课堂导入
• 教学效果

文章首先阐述了"数学物理方法"教学中课堂导入有效设计的原则,然后从知识迁移导入法、价值取向导入法、情境设置导入法三个方面提出了"数学物理方法"教学中课堂导入的有效设计策略。

• 单位
  山西师范大学