PMDS教学模式在眼科学专业的应用与探索

作者：张弘; 张艳艳^*; 宋甄; 石妍; 金鑫

来源：继续医学教育, 2022, 36(06): 37-40.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2022.06.010

• PMDS教学模式
• 医学生
• 眼科学
• 临床教学
• 科研思维
• 探索

眼科学作为医学生必修学科，其专业性极强。如何在有限学时内保质保量完成教学任务，学以致用解决临床问题的同时，启发思维拓展科研能力，是眼科学课程体系中亟待解决的问题。PMDS教学体系反思和总结既往教学方法的不足，针对国内医学院校教学模式中普遍存在的临床与科研“瘸腿”的现状，创新性地提出了“医学生-病案-临床教师-科学研究”整合的新型教学模式，以提高医学生的综合能力为目的，培养全方位人才，使医学生的临床技能、人文沟通、团队协作和科研能力实现质的飞跃，符合当今形势下社会发展对眼科人才的新需要。

• 单位
  温州医科大学; 哈尔滨医科大学附属第一医院; 宁波市眼科医院