随着新课改标准的不断实行,旧的一套教学方式在初、高中教学的衔接上已经不再适应当前的教学节奏,尤其是在化学教学方面。初中和高中教材中的化学知识太浅薄,在教学难度和方法上都没有考虑初中和高中之间的差异。这导致高中生未能在初中和高中之间建立联系。本文将调查分析中学化学教学融合所产生的问题,并通过调查得出数据,对新课程改革标准下化学教学的融合提出相关意见。更深入地了解学生,引导学生有效地联系初中和高中的化学知识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
