<正>道德与法治教学内容源于社会生活,承担着学生德育渗透的主要任务,探寻德育教学的实效性一直是道德与法治教学研究的重要内容之一。模拟体验式教学法作为一种较为新颖的教学方法,具有较好的教学效果,它能为学生搭建实践的平台,有助于丰富学生的生活经验,从而促进学生对道德与法治知识的理解、内化,促使个体品质品德与能力的全面发展。但是,此教学法在实际运用过程中仍存在一些不足。本文对模拟体验式教学法在初中道德与法治课堂中运用的可行性进行分析,并提出相应的策略。
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