双轨合一模式下研究生科研素质的培养

作者：陶禹; 王振军; 韩加刚^*

来源：中国病案, 2022, 23(01): 88-90.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2566.2022.01.031

• 双轨合一
• 临床医学
• 专业型硕士
• 科研素质

专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相结合的双轨合一模式在取得成效的同时也暴露出一些问题,比如科研时间减少、缺少科研兴趣和积极性、师生间有效沟通减少、缺乏确切的培养目标和方案、科研压力大等,导致研究生的科研能力薄弱、科研成果少。本文深入分析双轨合一模式下研究生的科研素质培养过程中存在的问题,提出丰富科研活动和课程,提高研究生的主观能动性;加强师生互动频率,实行双导师带教制度;优化教学方式,提高教学质量;构建切实可行的科研素质培养体系;注重提升研究生的心理韧性等,以期提高研究生的科研能力,推动双轨合一培养模式的改善,促进高等医学教育的发展。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院