数学课程作为小学基础课程之一,不仅承担着提高小学生数学能力的作用,而且还承担着训练小学生数学思维的作用。因此,广大小学数学教师在教学中必须明确小学生的课堂主体地位,在此基础上选取合适的教学方法,利用生活化教学的策略,帮助小学生提高自己的数学成绩。本文依托小学数学课堂的实际教学效果,对存在的问题进行了深入分析,提出了一些生活化教学的具体举措。
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