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摘要
<正>工学交替教学模式能够起到锻炼中职学生工作态度、能力的目的,对培养学生职业素养有积极意义。工学交替教学模式被认为是工业院校目前最好的人才培养模式,因此被广泛应用。工学交替可以被理解为工学结合的组成部分。但是在应用过程中,会出现企业与企业进行交替时交通不顺畅、企业缺乏参与积极性等。本文将从学校、学生、企业三个角度出发,对中职院校采用工学交替教学模式的管理体系进行探讨。我国教育部在2005年提出了工学交替的人才培养模式,这种教育模式是要求学校与企业进行结合,为学生提供一定的机会,并且将课堂知识理论与实际操作进行结合,从而提
