检视课程整合中应注意的几个问题——基于教学结构“四要素说”视角的分析

作者：牟智佳

来源：中国信息技术教育, 2011, (07): 61+69.

• 教学结构
• 课程整合
• 思维范式
• 四要素

<正>自2000年全国中小学信息技术教育工作会议,经过十多年的发展,信息技术与课程整合作为一种教学理念已经深入人心,并且在教育教学实践中得到了广泛的应用。从"整合"的实质来看,其落脚点是变革传统的教学结构

• 单位
  陕西师范大学