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摘要
应用型本科学生的学习自觉性相对弱于重点大学学生。随着英语教学深度及其难度的增加，学生厌学情绪及动力不足凸显。为不断满足社会对外语类综合型人才需求，学校越发重视英语教学的改革。在英语教学过程中，采用情景教学法能够有效地创设轻松、愉悦的英语课堂学习氛围，使学生的英语学习动机增强，改变枯燥乏味的教学模式，让学生在创设的情景中得到自由表达的机会，感受英语的魅力。这将有利于学生用英语传递信息，在实践中学以致用，对于英语教学实践具有重要意义，对传统英语教学也是一次革新。
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单位福建农林大学东方学院
