《择校记》是一部反映基础教育中"择校"问题的小说。其中"择校"具有双层含义,一是外地学生进入非户籍地学校读书,二是教师选择工作学校。小说通过"择校"的双层含义揭示了基础教育中学生话语权缺失,以及青年教师教育初心流逝等教育悲剧。此外,小说中"择校"主人公悲剧性的经历,也引发了读者对基础教育中择校问题的思考。
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