语文课堂导入方式的多元筛选

作者：张菁

来源：小学教学参考, 2020, (25): 60-61.

• 课堂导入
• 多元筛选
• 创新探索

语文课堂导入形式众多,教师对导语内容展开创新探索,借助更多辅学手段展开教学设计,能够有效提升导入的激发效果,为学生带来全新的感官冲击,从而激活学生的学习思维。问题导入、媒体导入、活动导入、互动导入,其呈现方式不同,其调度效果也有所不同,教师从更多视角展开教学操作,能够形成丰富的教学启迪力量。