高校思想政治理论课提升学生获得感的几点思考

作者：钱晓蕾

来源：教师, 2019, (08): 55-56.

• 思想政治理论课
• 学生获得感
• 教学内容供给侧改革

学生获得感是评价思政理论课教学质量和水平的核心指标。目前,在教学实践中,仍然存在着诸如学生学习动机欠缺、教学形式大于内容、教师教学能力参差不齐等问题影响学生获得感的提升。据此,作者认为要提升思政理论课的学生获得感,必须推进教学内容的供给侧改革,创新协调教学方法和形式,快速提升教师的综合素质。