<正>“天”字先是出现在《识字1》“天地人”中，接着在《识字2》的“天地照古今”中复现，随后在汉语拼音教学中以“蓝天”的词语出现，并在《语文园地一》中与“人”字放在一起，让学生读一读，比一比。进入课文学习后，第1课《秋天》出现了“秋天”“天气”“天空”等带“天”字的词语，第4课《四季》出现了写“天”字的要求。对于这样的安排，教师该怎样根据“天”字的特点进行教学呢？
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