摘要

受到多种因素的影响,农村留守儿童在成长过程中会面对多种形式的困难,学生的文化课掌握程度不高,心理健康问题需要及时进行改善。不仅如此,由于留守儿童无法获得良好的家庭教育,其思想层面的教育也是十分欠缺的。从精准扶贫的方面来说,教育工作者应该构建完善的儿童信息管理机制,并且需要对留守儿童给予更多的关注,及时解决其潜在的心理问题,给予其良好的成长环境。同时,工作人员需要对精准扶贫工作的成果进行全方位的评估,及时发现工作中存在的优势和缺陷,扬长避短,更好地完善工作内容。