<正>初中阶段是学生人格养成、道德观念和价值取向形成的关键时期,在这一阶段,对学生进行德育非常关键。作为班级的管理者——班主任,要将德育工作融入平时的班级管理中,落实学生德育素养的提升。下面,笔者结合工作实践,就初中班主任德育工作的有效开展,谈谈自己的体会和看法。一、初中班主任开展德育工作的重要意义班主任是学生在学校的直接监护人,不仅要引导学生学习初中的基础知识内容,同时还要发挥教书育人的重要作用,促进学生的身心健康发展。
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