提升学校科学课后学习任务有效性的策略研究

作者：张竹林

来源：中学科技, 2022, (05): 29-30.

<正>科学是一门实践型的综合课程，它承担着培养学生动手能力、提升综合素养的任务。在“双减”背景下，为了切实减轻学生的课后压力，科学教师应积极主动地转变思路，设计行之有效的科学课后学习任务，而不是让学生回家刷题、死记硬背。有效的课后学习任务可以让学生切实体会到动手玩科学的乐趣，从“玩中学”，同时让家长切实参与孩子的科学学习，在提升亲子关系的同时实现家校合力，助力培养学生的创新思维，提升他们的科学素养。