建设充满趣味性的、活跃的初中数学教学课堂可以让学生对数学教学产生一个新的比较好的印象，做到发自肺腑、真正从内心感受数学学习，从而不断促进初中数学课堂教学目标的有效实现。为此，广大初中数学教育实践者要积极进行趣味数学教学课堂的打造，转变学生总是带着很大压力进行数学学习的现象，不断促进学生身心健康的良好提升。
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