<正>高中物理中,热学知识是比较抽象的一部分,对学生的抽象思维能力和理解能力要求较高,这就需要教师根据学生的实际情况引导学生转变观念,转变学习方式,帮助学生更好地掌握热学知识。一、教师积极引导学生转变观念教学热学部分的知识时,教师需要帮助学生转变思维方式和研究方法。在思维方式的转变方面,教师要重点引导学生利用逻辑思维来学习和掌握热学规律,帮助学生养成以逻辑思维的方式去理解物理知识的习惯。如,教师通过控制变量法
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