同伴支架：重构中职学习型课堂的新探索

作者：张国红

来源：中国职业技术教育, 2022, (17): 87-91.

• 同伴支架
• 中职学生
• 学习型课堂

中职学习型课堂的建立需要在中职教学中突破“学习惯常”，关照“同伴资源”，建立同伴支架。从学术支架、情感支架和动力支架三个维度出发，构建同伴支架运用的“学—助—导—检—查”五步模式，并通过规则之下“同伴自选”，小组之间“争先比拼”和抽检之后“合规奖罚”等形成良好的同伴支架的积极氛围，共同促成学习型课堂的建立。在建构学习型课堂中，同伴支架既是教师放手的动因，也是一种课堂资源，更是一种强大学习力。