作为一门语言课程,英语异于汉语的表达方式本身就包含别样的思维角度,蕴藏着丰富的思维教育资源。传统的英语教学都采用比较机械的学习方案,教师将主要精力和时间都放在提升学生的词汇量和语法学习上,学生英语思维能力的培养常被忽视,学生的思维,尤其是批判性思维得不到足够的发展。文章从高中英语阅读教学入手,分析批判性思维在其中的必要性,并结合当前新课标的要求,进一步探究高中英语阅读教学如何培养和提升学生批判性思维,帮助学生树立思辨思维,真正做到学以致用。
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