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摘要
<正>英语学科是一门语言类学科,比较重视学生交流能力发展。在组织教学中,教师需要重视听说能力培养,不能将教学的重点放在应试,需要关注到学生的听、说等方面的能力。初中阶段正是学生听、说能力养成的初级阶段,教师需要加强培养,这对学生未来有着积极影响,教师需要通过转变教育思路、组织开展丰富的听说活动、注重培养学生听英语的良好习惯、适当增加语音知识教学等方式,全面推进学生能力发展。听、说能力是英语语言学科的基础性能力,和英语读、写能力相互并列,但是在一个较长的教育周期内,一些英语教师都更侧重于培养学生的读与写能力,缺
