随着我国来华教育事业的不断发展,来华留学生人数持续增长,有力推动了我国高职院校国际化发展。趋同化管理是我国高职院校普遍认同的留学生管理方式,也是培养"知华、友华、爱华"留学生的重要方式。现阶段我国高职院校来华留学生趋同化管理存在入学门槛低、文化差距大、留学生趋同化管理尚未达成共识、国际化水平有待提高等问题。面对现实问题,本文从高职院校留学生入学门槛的提高、留学生培养标准的建立及留学生辅导员队伍建设、高职院校内部趋同化架构的完善等几个方面提出可改进性建议。
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