在新课改的不断深入下,高中美术课堂教学的创新趋势越发明显,且固有教学理念与方式方法的弊端日益显著。然而现阶段,情境教学法已经十分成熟,且可以成为高中美术课堂教学创新层面的一个具体选择,但问题情境的创设并不简单,在美术课堂中的应用也会受到很多因素制约。本文将对问题情境在美术课堂中的创设难点进行逐一分析,并就如何更好地进行问题情境创设与教学化应用提出合理化建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
