“国家课程校本化”刍荛之见

作者：钟伟权

来源：新教育, 2018, (16): 78.

<正>近几年的课改出现了一种新提法:国家课程校本化。面对这样的理念,我应该怎样去策划、怎样去落实?怎样将这样的理念转化为我校的现实?深思之后,我终于有了思路。一、根据学生状况对国家课程的内容适量、适度、适时进行内容的重组1.何为"适量"。教材内容的重组的前提是:别误以为推翻重来。我讲的"适量"是指拓展。走一篇带多篇之路。又如数学,教学某一知识点,亦可拓展。二年级教《图形认识》,教材规定只认识:正方形、长方形