职前教师培养是教师教育的初始阶段,师范生在高师院校的资源支持和帮助下进行专业成长。除通过课程学习和教师引领外,学生社团活动也是职前教师专业成长的实践路径。本文以长春师范大学外国语学院的学生社团"XIN教师学社"为个案,阐述基于社团活动实践的职前英语教师专业成长路径,即通过教师职业道德养成活动、英语专业能力提升活动、教师职业技能训练活动,促进职前英语教师的成长和发展。
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