基于学生心理结构的教学情境创设与实践

作者：张立新

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(10): 10-11.

• 心理结构
• 情境创设
• 物理教学

学生的心理结构特点是教师组织各项教学活动的重要依据,结合教学实践,教师应该立足于学生心理结构的分析,创设故事情境、实验情境和生活情境,以此来更好地激发学生心理层面的积极因素,提升学生的学习效率。

• 单位
  石家庄医学高等专科学校