小学语文教材教法案例式课程的建构与实施探讨

作者：王雪琴

来源：语文新读写, 2021, (20): 26-28.

• 小学语文
• 案例式课程
• 建构与实施策略

小学语文教师应当加大探索力度，关注教材内容，精选教学方法，同时构建案例式课程，以便丰富教学内容和形式，通过启发、引导挖掘学生的潜能，促使他们更加高效地学习。本文以统编版小学语文教材为例，着重分析了运用教材教法案例式课程培养学生的有效策略。