在当前开展体育课程教学的活动当中,课程中练习的密度是能够评判整体课堂是否有效的主要标准之一。这也受到了广泛体育教师的重视,特别是在展示课程以及评价课程的活动当中,练习的密度成为了关注的重点。该文首先分析影响体育课堂练习密度的因素,此来提出如何提高体育课堂当中的练习密度的策略,确保体育课堂自身能够具有时效性,为日后的教育教学工作提供理论基础。
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