构筑小学科学趣理课堂的“五度空间”

作者：夏敏

来源：小学教学研究, 2020, (05): 56-58.

• 小学科学
• 趣理课堂
• “五度空间”

"探索儿童的科学"是近年来小学科学改革的方向。"趣理课堂"的构建正是此理念下的教学实践。趣理课堂是既有儿童味又有科学味的课堂。在具体操作上,我们可以从五个维度来激发学生的兴趣,培养学生的科学素养。五个维度即教学目标有精度、教学内容有广度、教学过程有深度、教学语言有效度、教学评价有温度。