基于大概念的初中区域地理单元教学策略

作者：刘琴

来源：中学地理教学参考, 2022, (17): 33-40.

• 地理核心素养
• 大概念
• 单元教学
• 深度学习

以人教版七年级下册区域地理单元复习课为例,从精简学科教学内容、减轻学生学习负担、掌握学科核心知识出发,探讨了基于“大概念”设计指向地理核心素养的地理单元教学,旨在促进学生从知识机械记忆的浅层学习转向观念养成的深度学习。