在生物学科的教学中,生物教学一直占据着主导地位,但是如何提升生物概念教学的有效性成了目前生物教学的难点。在生物的新课标中也提出了关于生物概念教学的地位,它处于学科教学的核心地位。在教学中提问是一种必不可少的教学方式,有效的提问能够激发学生的思维,更好的让学生参与活动,实现最终的教学目标,因此本文针对初中生物概念教学中的有效提问策略展开探究。
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