“三全育人”是党中央、国务院对高校育人提出的根本要求，与教材建设密切相关。文章从“三全育人”的视角分析了教材的编写质量、支持保障、管理机制及使用等方面存在的问题。并从教材编写的意义、人员的要求、教材思政、教材的审查、评价和使用等方面提出了解决教材建设问题的对策和建议，旨在为本科高校教材建设的提高和改进提供一定的参考和实践建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
