研究性学习在高中音乐鉴赏中的应用

作者：程颖

来源：北方音乐, 2019, 39(13): 173.

• 研究性学习
• 高中学生
• 音乐鉴赏

教育的改革和发展推动了音乐教育的进程,音乐鉴赏作为高中音乐学习的重要组成部分,对学生学习有一定的帮助,音乐可以缓解疲劳,可以感受文化的差异,可以让学生在学习中放松精神,调整学习状态,老师应该按照高中学生的心理状态合理的安排音乐鉴赏课程,现行的教学方法,教学模式已不适应社会发展的趋势,于是引入了研究性教学法,让学生能够主动去学习,感受音乐带来的乐趣。本文从研究性学习的基本内容,在高中音乐鉴赏中应用的必要性,研究性学习在高中音乐鉴赏中应用的方法几个方面为研究性学习在高中音乐鉴赏中的应用提供参考性意见。